儿童青少年的情绪及行为问题，往往与其背后的家庭系统密不可分，因此，在与有心理问题的孩子合作时，需要采用家庭治疗的视角，标本兼治，扰乱个体及其家庭系统。

然而，从知道到做到、从入门到精通并不是一件容易的事情，相比个体治疗，家庭治疗师在实践中需要处理的信息和需要实施的干预措施更加多面。

这也导致很多想学习家庭治疗的同事“还没开始就怕了”，觉得“书是看了，但碰到实际的家庭案例，立刻就头晕目眩，不知道从何下手”。

为了帮助大家解决这个问题，我们邀请了国内知名家庭治疗师刘良博士开设了《家庭治疗从初学到精通持续进阶课程》，帮助大家由浅入深、由易到难，训练对儿童青少年进行家庭治疗工作的能力。

同济大学医学博士

精神科副主任医师

哈佛医学院访问学者

中德家庭治疗项目中方讲师

注册系统主管（D-19-109）

同济大学心理健康中心心理学系主任

资深家庭治疗师刘良博士

首次推出家庭治疗持续培训项目

中国西部

成都、西安站

中德家庭治疗教学模式

打基础、学临床、练技术

简单清晰的理论解释

关注实际临床问题

实地采访和观察真实案例

目标导向综合体系集团监管

家庭治疗技术一步一步、一帧一帧地磨练

刘良博士家庭治疗

持续培训计划课程体系三阶段内容：

第一阶段：家庭治疗的经典核心理论

（4次，共12天）

第二阶段：针对各种常见临床问题的家庭治疗

（6次，共18天）

第三阶段：系统治疗核心技术专业培训

（6次，共18天）

本项目提供为期2年、3个级别、16期48天的连续培训，内容包括理论知识讲解、小组实践练习、现场访谈、病例督导观察分析等，帮你攻克学习路上的“坎”，打通理论教学与临床实践之间的壁垒，学完还能回头用。

完成此三个级别培训的学员将有机会进入刘良医生后续更高级别的内训班，接受更系统、持续的治疗、教学和督导方面的培训。

此项目由刘良医生亲自设计，博采众家之长，经过普通中国人日常生活中的实际案例验证，通过临床总结提炼，经过近两年的学习，帮你跨越从理论到实践、从看别人做到自己做、从入门到熟练的鸿沟。

从初学者到大师

从基础到高级

经典家庭治疗技术

临床问题：抑郁、网络成瘾、厌学、自残

理论、实践、观察和监督

01

家庭治疗

儿童青少年心理咨询基本项目

儿童青少年心理健康问题已成为受到广泛关注的社会现象，导致这些问题的原因复杂多样，处理起来十分困难，是当今社会、学校、家庭和个人的痛点。大量实践研究表明，家庭对儿童青少年的情绪和行为问题有显著的影响。

“你会发现青少年的大部分行为、心理和情绪问题都与家庭冲突、父母的婚姻冲突有关。”

因此家庭治疗适合处理儿童青少年的心理问题，即使在个别咨询的过程中，也至少要在一个阶段进行家庭治疗，并让重要的照顾者参与其中。

家庭治疗在当今儿童青少年问题中占有重要地位，已成为帮助儿童青少年心理成长的必要途径，掌握家庭治疗的理论知识和咨询策略与方法是心理工作者专业素质的重要体现。

本课程不仅包括家庭治疗一般理论和技术的讲解与培训，还针对儿童青少年临床常见问题（如抑郁、网络成瘾、学校厌恶、自残等）提供家庭治疗的实践培训。通过理论讲解、技术练习、观察访谈、个案督导、讨论问答等形式，帮助您实现从入门到熟练的跨越。

02

动作和对策的实践教学和练习

从理论到临床实践一步到位

这门课程最重要的区别是什么？

我们课程最大的目的就是让学生能够高效地将所学的家庭治疗理论转化为规范的临床实践，帮助学生夯实基础、扎实技能、打磨细节，熟练地将家庭治疗运用到临床实践中。

第一部分奠定基础。

学生将从最基础开始，率先掌握家庭治疗的经典核心理论，了解家庭治疗的访谈设置、系统视角、评估框架、访谈流程及提纲、提问技巧、临床思维、家谱、资源导向等，为心理困扰儿童青少年的家庭治疗打下坚实的理论基础。

在今后的实践中，我们要用理论来静下心来，用不变的道理去对待一切变化，不管事情怎么变化，我们的本质还是不变的。

第二部分为临床研究。

在扎实掌握相关理论后，我开始学习针对各种常见临床问题的家庭治疗，例如儿童青少年常见的情绪问题，学校厌恶，网络和游戏成瘾，自残，自杀，人格障碍，饮食失调，焦虑，强迫症等。

六期培训班每期针对一个临床专题，使学员掌握儿童青少年常见心理问题的评估及系统治疗策略和方法。

第三部分是练习技巧。

此阶段主要围绕家庭系统治疗的18项核心技能，每天进行密集的讲座→演示→练习→问答，让学员学习、练习、磨练技术细节。

每个学生完成一个技术练习后，刘老师会逐帧逐轮回顾整个过程，帮助大家一起回顾练习：每一步你如何改进？每一步你听到了什么？你能形成哪些假设？基于这些假设你能提出哪些问题？就像放慢动作，回放电影的精彩片段，我们会逐帧回顾，帮助你逐帧改进。

这样的训练，一帧一帧地反复操作，可能就会变成大家的一种自动反应和思考，自己做实际案例的时候就能自动想到课程里的??训练过程，把学到的理论付诸实践。

03

从初学者到熟练者

备受期待的学习过程

成为一名真正的家庭治疗师并非易事，但跟随刘良老师学习家庭治疗，经历从新手到老手的过程，是让人期待的。

在心理学培训领域，专业且具有号召力的教师始终是稀缺资源。他们不仅需要长期在临床一线工作，还要善于从咨询实践中总结，能够有效地将知识传递给学员，并能够赋能学员，帮助他们获得面对临床病例的勇气。

刘良老师作为一名精神科医生和经验丰富的家庭治疗师，是一位非常优秀的教学指导者。

?专业培训背景：同济大学医学博士，哈佛医学院精神病学系访问学者。

?病例经验丰富：兼任同济大学精神卫生中心精神科副主任医师、心理学系主任。

?教学能力优秀：逻辑思维强，课程结构清晰，教学能力强，学生成长快。

? 课程形式丰富：理论讲解、案例演示、现场练习、督导/问答，一切尽在掌握。

?典型的教学模式：他是中德家庭治疗班的中方教师，课程具有典型的中德班特色。

?授课风格独特：语言风趣幽默，每句话都恰到好处、流畅自然，既是一种学习，也是一种享受。

他的课程内容丰富、实用、有趣、质量高，在他的指导下，你不仅会收获个人成长和技能提升，还会体会到家庭治疗是多么的丰富和快乐，是一个值得从事的职业。

刘良博士

同济大学医学博士，哈佛医学院精神病学系访问学者；

精神科副主任医师，同济大学心理健康中心心理学系主任；

中国心理学会注册监事；

中国心理学会临床与咨询心理学专业委员会委员；

中华心理卫生协会家庭治疗学组委员；

中德家庭治疗班中方教师；

《如果父母做这 9 件事，他们的孩子就会从讨厌学校变成喜欢学校》一书的作者；

《从出生到独立——父母教育心理学》副主编。

?通俗清晰的理论讲解：课程以简单易懂的讲解方式，帮助您深入了解家庭治疗的主要理论和核心技术。

?关注临床实际问题：针对临床常见问题进行专题讲座和练习，让你更有勇气和技能去处理与儿童、青少年及其家庭相关的各种家庭问题。

?观察真实病例现场访谈：通过观察现场访谈过程，可以直观地感受和掌握如何在临床实践中灵活运用家庭治疗的理念和技术。

?目标导向的综合系统团体督导：实践目标导向的综合个案督导，总结提炼家庭治疗技术，促进受督者技能的提升，更好地帮助案主。

?手把手教学与逐帧打磨家庭治疗技术：手把手教学，逐步练习，对比练习，打磨家庭治疗的技术细节，实现从知到行的转变。

【课程大纲】

第一阶段课程：

为儿童青少年家庭治疗奠定基础 - 12 天

培训目标：为儿童青少年心理问题家庭治疗打下坚实的理论基础。培训共4期，每期3天，每2个月一次，共计8个月。

第一的

1. 了解儿童青少年的心身问题：系统治疗的观点

2. 儿童和青少年的系统工作评估框架：家庭结构和三角测量

3. 家庭治疗首次访谈流程及提纲

第二次

4. 代际理论（上）：鲍文系统理论

5.代际理论（下）：纳吉的情境理论和调度理论

6. 家谱基础知识及应用

第三次

7. 家庭治疗跟进访谈流程及提纲

8. 家庭治疗中的提问技巧

9.系统治疗的临床思维：假设、周期、中立

第四次

10. 依恋理论：概念与分类

11. 家庭治疗中的资源导向

12.临床实践和家庭治疗中常见的家庭类型

第二阶段课程：

针对各种常见临床问题的家庭治疗 - 18 天

培训目标：熟悉儿童青少年临床常见心理问题的评估及系统治疗策略与方法。培训共6期，每期3天，每月一次，每期围绕一个临床专题，为期半年。

第一：儿童青少年情绪问题的家庭治疗

儿童青少年抑郁的家庭特征及评估

青少年情感障碍的系统评估

情感障碍的系统多维治疗：促进情感流动和依恋修复、注意力-中断-澄清-讨论

第二次：学校恐惧症的家庭治疗

学校厌恶的多系统和家庭背景：多系统评估

与有学习困难儿童的家庭合作：解决多系统问题

与有厌学儿童的家庭合作：促进个人和家庭系统的更新和发展

第三：网络及游戏问题的家庭治疗

游戏对孩子的意义、游戏成瘾的多重系统和家庭背景

学校厌恶与游戏成瘾的系统干预：增强儿童生命意义感及亲子联盟

学校厌恶与游戏成瘾的系统干预：亲子协商与咨询

第四：家庭也会紧张——心身疾病的系统评估与干预

焦虑的系统评估和治疗：核心家庭情绪和低分化、安慰、促进分化和资源导向

强迫症：症状的功能和意义、严格的规则

饮食失调的系统干预：三角测量和僵化

第五：儿童青少年自残和自杀的家庭治疗

儿童和青少年自杀和自残的多系统评估：社会、教育和家庭

个人自杀和自残的多系统干预：建立家庭治疗的多系统联盟

针对自杀和自残的多生态系统干预：倾听、接受、保护、系统干扰、资源和发展

第六：人格障碍的系统评估与干预

人格障碍的系统评价：分类、概念和评估

人格障碍的家庭动态

人格障碍的系统目标导向治疗：治疗不是为了改变人格

第三阶段课程：

18项系统治疗核心技能培训-18天

培训目标：“手拉手，步步为营”针对家庭治疗的核心技术进行专题培训，帮助学员掌握其应用方法。共计6期培训，每期3天，每月一次，为期半年。

第一的

1. 培养“关系鹰眼”：在面试中训练你对关系入口的敏感度

2.培养“诸葛亮思维”：培养形成系统假设的能力

3. 磨练“韦小宝嘴”：系统性循环问话

第二次

4. 在访谈中寻找差异、信息和更多可能性：其他系统性提问技巧

5. 从系统中寻找目标、资源并激活变化：轮播技术

6. 过去、现在和未来：“时间线巡演”技术

第三次

7. 让症状生动起来：叙事“外化”技巧

8.构建和激发新的意义和关系：重新诠释（重构）

9. 利用你自己和系统来支持治疗：反馈小组

第四次

10. 利用空间来理解和扰乱关系：家庭雕塑

11. 面对自己、他人和人际关系：系统治疗中的空椅子技术

12. 将干预延伸到治疗室之外：家庭作业技巧

第五次

13. 从双重束缚到双重收获：矛盾的干预技术

14. 坚持、明确和灵活：系统的亲子谈判

15.资源激活的关键：治疗任务明确与目标催眠

第六次

16. 情绪的系统聚焦技术（反应、追踪、共同心理化、关系和情绪）

17.最经典的系统技术：家谱

18.最直观的关系呈现：家庭格子

特别提示：

1. 课程三个阶段可一起报名，也可分阶段报名

2、已经参加过刘良长沙班、厦门班的学员，只需要参加第三阶段为期18天的核心技能训练课程，即可完成三阶段完整项目训练。

3、参加过刘良线上20天临床专题实训项目的学员，只需参加第一阶段的基础理论和第三阶段的核心技能训练课程，即可完成三阶段完整的项目训练。

4.完成三级培训48天的学员将有机会进入刘良医生后续更高级别的内训班，接受更系统、持续的治疗、教学、督导等方面的培训。

5、完成三个阶段培训的学员即可获得平台支持，与九州心理咨询签约，成为家庭治疗师。

【课程形式】

相关概念、临床问题和治疗技术的理论讲解+小组练习+现场病例访谈观察+讨论解答+病例督导。

上午：理论授课+小组练习+互动问答

下午：案件督导+现场案情访谈+讨论/问答

第三阶段：现场演示每一种技巧，并对学生进行逐帧复习和技巧应用指导。

【上课时间】

第一阶段：

为儿童青少年家庭治疗打下坚实基础，12天

2024年1月19日至21日 成都（已建成）

2024年4月12日至14日 西安（）

2024年5月10-12日 成都

2024年7月12-14日 西安

第二阶段：

针对各种常见临床问题的家庭治疗，18天

2024年8月16-18日 西安

2024年9月20-22日 成都

2024年10月18-20日 西安

2024年11月15-17日 成都

2024年12月20-22日 西安

2025年1月10日至12日 成都

第三阶段：

18项系统治疗核心技能培训，18天

2025年2月21-23日 西安

2025年3月28-30日 成都

2025年4月25-27日 西安

2025年5月23-25日 成都

2025年6月27-29日 西安

2025年7月25-27日 成都

具体上课时间如有调整，我们将提前告知。

【上课地点】

成都培训地点：

成都美琴酒店宽窄巷子奎星楼店B1楼会议室

具体位置：四川省成都市青羊区长顺中街88号（宽窄巷子东广场300米）

西安培训地点：

西安艾豪森酒店钟鼓楼回民街店8层会议室

具体位置：陕西省西安市新城区东大街351号（钟楼地铁站H出口步行120米）

【课程编号】

仅限60人，先到先得

【课程费用】

48天联合申报分三个阶段：

26999元/人/48天

第一阶段个人报名：

9999元/人/12天

第二、三期分别报名：

11999元/人/18天

折扣方案：

1.会员转发信息到朋友圈，单级报名可优惠500元，三级联名报名可优惠1000元

2. 充值客户可享受60%折扣：

第一阶段个人报名：

7999元/人/12天

第二、三期分别报名：

9999元/人/18天

48天联合申报分三个阶段：

23999元/人/48天

3、可以分期付款方式报名，首付5000元定金。

特别提示：

1. 课程费用不议价，不含税费、交通、餐食及住宿，如需发票请与工作人员联系。

2. 费用一经缴付，恕不退还，如因故不能出席课程，需告知工作人员，费用可转入押金或自行转账。

您一旦注册即视为您已阅读并同意以上内容，敬请知悉。

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